BAKAN TEKİN'DEN ÖĞRETMENLERE KIYAFET UYARISI: RAHATSIZLIK VEREN UYGULAMALAR VAR

BAKAN TEKİN'DEN ÖĞRETMENLERİN KIYAFETLERİNE İLİŞKİN UYARI Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bazı öğretmenlerin siyasi veya toplumsal mesaj içeren kıyafetlerle derse girmesine yönelik şikâyetler aldıklarını açıkladı. Tekin, öğretmenlerin okul ortamında daha kolay ayırt edilebilmesi amacıyla önlük kullanımının tavsiye edildiğini söyledi.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AA Editör Masası’nda eğitim gündemine ilişkin açıklamalarda bulundu. Türkiye’nin PISA 2025 sonuçlarındaki başarısını değerlendiren Tekin; derslik sayısındaki artış, eğitime erişimin kolaylaştırılması, öğretmen niteliğinin yükseltilmesi ve müfredatın yenilenmesinin sonuçlarda etkili olduğunu belirtti.

Yeni eğitim öğretim yılıyla birlikte uygulanmaya başlayan kıyafet düzenlemelerine de değinen Bakan Tekin, öğretmenlerin okul ortamındaki kıyafet tercihleri konusunda velilerden gelen şikâyetlerin dikkate alındığını ifade etti.

“ÖĞRETMENLE VELİ AYIRT EDİLEMİYOR” ŞİKÂYETİ

Öğretmenlere önlük giymelerinin tavsiye edildiğini hatırlatan Tekin, bazı velilerin okula gittiklerinde öğretmenleri diğer kişilerden ayırt etmekte zorlandıklarını söylediklerini aktardı.

Tekin, konuya ilişkin açıklamasında bazı öğretmenlerin okul ortamına uygun bulunmayan veya farklı mesajlar taşıyan kıyafetlerle derse girebildiğine dikkat çekti. Yabancı ülke bayrakları, farklı dillerde ifadeler ya da siyasi ve toplumsal semboller içeren kıyafetlerin rahatsızlığa neden olabildiğini belirtti.

Bu tür örneklerin yaygın olmadığını vurgulayan Bakan Tekin, münferit uygulamalar nedeniyle bütün öğretmenlerin zan altında bırakılmaması gerektiğini söyledi.

DERSLİK SAYISI 760 BİNE ULAŞTI

Türkiye’nin eğitim altyapısında son yıllarda önemli bir gelişme yaşandığını ifade eden Tekin, geçmişte yaklaşık 150-200 bin seviyesinde olan derslik sayısının 760 bine yükseldiğini bildirdi.

Yaklaşık 500 bin yeni dersliğin eğitim sistemine kazandırıldığını belirten Tekin, taşımalı eğitim ve okul pansiyonlarının kapasitesinin artırılmasıyla eğitime erişimde yaşanan problemlerin büyük ölçüde azaltıldığını kaydetti.

Ortaöğretime devam oranının 2002 yılında yaklaşık yüzde 50 seviyesinde olduğunu hatırlatan Tekin, bu oranın günümüzde yüzde 90’ın üzerine çıktığını dile getirdi.

ÖĞRETMEN SAYISI VE NİTELİĞİ ARTIRILDI

Eğitim kalitesini belirleyen en önemli unsurlardan birinin öğretmenler olduğunu söyleyen Bakan Tekin, mevcut öğretmenlerin yaklaşık yüzde 80’inin AK Parti iktidarları döneminde atandığını ifade etti.

2002 yılında yaklaşık 540 bin olan öğretmen sayısının bugün bir milyonun üzerine çıktığını belirten Tekin, 2014 ve 2015 yıllarında öğretmen yeterliliklerinin uluslararası ölçütlerle uyumlu hâle getirilmesi amacıyla kapsamlı çalışmalar yürütüldüğünü anlattı.

“MÜFREDATTAKİ BİLGİ YÜKÜ AZALTILDI”

Geçmişte bilgiye erişim imkânlarının kısıtlı olması nedeniyle müfredatların gereğinden fazla yoğunlaştırıldığını söyleyen Tekin, öğrencilerin bütün bilgileri okulda öğrenmesini hedefleyen anlayışın zamanla programları ağırlaştırdığını belirtti.

2013 yılından itibaren müfredatı sadeleştirmek için çalışmalar başlatıldığını ifade eden Tekin, 2024 yılında hayata geçirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bu süreçte önemli bir aşama olduğunu kaydetti.

Yeni modelle öğrencilerin yalnızca bilgi ezberlemesi yerine bilgiyi analiz etmesi, yorumlaması ve günlük yaşam becerilerine dönüştürmesinin amaçlandığını söyledi.

PISA BAŞARISINDA DÖRT UNSURA DİKKAT ÇEKTİ

Bakan Tekin, Türkiye’nin PISA sonuçlarındaki yükselişini dört temel gelişmeyle ilişkilendirdi:

FETÖ’nün eğitim sistemi üzerindeki vesayetinin kaldırılması

Müfredatın yenilenmesi ve sadeleştirilmesi

Öğretmen sayısı ve niteliğinin artırılması

Eğitim altyapısı ile derslik kapasitesinin güçlendirilmesi

Ölçme, değerlendirme ve sınav hizmetleri alanında özel bir analiz birimi kurduklarını belirten Tekin, bu yapı sayesinde OECD ve PISA gibi uluslararası değerlendirmelerle Türkiye’de uygulanan öğretim programlarının daha kapsamlı şekilde karşılaştırılabildiğini söyledi.

ÜCRETSİZ DESTEKLEME KURSLARINA VURGU

Dershanelere yönelik düzenlemelerin ardından öğrencilerin ders eksiklerini ücretsiz şekilde giderebilmesi için okullarda destekleme ve yetiştirme kursları açıldığını hatırlatan Tekin, öğrencilerin daha önce ücret karşılığında aldığı bazı eğitimleri artık kendi okullarında ücretsiz alabildiğini ifade etti.

Teknolojinin eğitim sistemine dâhil edilmesinde FATİH Projesi’yle başlayan sürecin de önemli katkı sağladığını belirtti.

CEP TELEFONU VE SOSYAL MEDYA İÇİN YENİ ÇALIŞMA

Çocukların cep telefonu ve sosyal medya kullanımına da değinen Bakan Tekin, bu konunun yalnızca Türkiye’nin değil, birçok ülkenin ortak problemi hâline geldiğini söyledi.

Sosyal medya içeriklerinin öğrencilerde dikkat dağınıklığına yol açabildiğini ve eğitim süreçlerini olumsuz etkileyebildiğini belirten Tekin, teknoloji şirketlerine de sorumluluk düştüğünü vurguladı.

Çocukları zararlı veya manipülatif içeriklerden koruyabilecek ebeveyn filtresi benzeri bir sistem üzerinde çalışıldığını açıklayan Tekin, Siber Güvenlik Başkanlığı ile ortak bir yazılım geliştirilmesinin değerlendirildiğini bildirdi.